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放大字體  縮小字體 發布日期:2019-03-26  來源:http://www.j3uh.com/
高中語文現代文閱讀答題技巧
高考現代文閱讀”模塊題目摸不著頭腦?不知道如何下手?今天林老師就為大家找來了最全的現代文閱讀解題技巧,強烈建議收藏!
大閱讀考題內容
一、大閱讀的類型
文學類文本:小說、散文、戲劇
實用類文本:人物傳記、新聞、科普文、
二、傳記考查的切入角度
1、寫什么?
(1)理解作者在文中的重要語句所要表達的含義。
(2)理清作品陳述的基本事實,把握傳主的人生經歷;
(3)把握傳主的形象,概括傳主的精神品質。
2、怎么寫和為什么這樣寫?
把握文章結構,分析傳記的語言特色,理解作者在文中所運用的表現手法及其效果(作用)。
3、探究——探討文本反映的人生價值和時代精神,能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。
大閱讀的“結構作用”題型

?以小說為例(傳記同樣適用)

一、文本的故事結構(小說情節)
故事開端-----發展------高潮-----結局
“文章(傳記、小說均可)以……………開頭(結尾),”有什么作用,請結合全文進行分析。
對待“作用”題型,可以從“結構”和“內容”兩個角度進行分析,具體如下:
1.?考慮情節與其他情節的關系。
2.?考慮情節與讀者感受的關系。
3.?考慮情節與人物形象的關系。
4.?考慮情節與小說主題的關系。
具體分析:
1.情節與其他情節的關系:
①開頭的作用:總領全文;照應題目,呼應下文;引出下文,為后文做鋪墊;開門見山,直入主題;欲揚先抑;對比襯托;渲染氣氛,奠定基調;埋下伏筆;設置懸念。
②中間的作用:?過渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉向議論,由寫景轉向抒情,由正面到反面);為下文寫……做鋪墊(為議論、抒情做鋪墊);推動情節的發展;照應;總結上文;呼應前文。
③結尾的作用:卒章顯志,點明中心;戛然而止,回味深長;點明題旨;深化主題;照應前文,結構嚴謹;升華感情,照應開頭,畫龍點睛;言有盡而意無窮;以小見大。
④標題的作用:一是起線索作用,貫穿全文;二是點明主題。
2.?情節與人物形象的關系:也就是情節本身對人物性格塑造的具體作用。常用答題術語:塑造了……的人物形象,表現了人物……的性格或精神,刻畫了人物……的心理等。
3.情節與小說主題的關系:一般來說,情節有點題和突出、深化主題等作用。常用答題術語:揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題,深化主題,突出主題等。
4.?情節與讀者感受的關系:就是站在讀者的位置上考慮情節的作用。常用答題術語:設置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發讀者思考等。
二、借助身份、地位、經歷、教養、氣質來表現傳主性格
人物的身份,所擁有的社會地位,以及他的人生經歷、個人涵養直接決定了人物的言行,影響著人物性格。
三、借助情節來展現傳主的性格
情節是小說故事推進的過程,是人物性格的發展史。在情節的展開中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態,再現活生生的鮮明個性。
四、把傳主置于特定的社會歷史背景中展現
在一定的社會歷史背景下活動的,鑒賞人物如果離開了人物活動的社會歷史背景,就不可能正確理解人物,更不可能理解人物形象的社會意義。
五、從作者對人物的介紹和評價來把握傳主
作者對待人物的態度至關重要。這種情感態度的評價有兩種方式:
一是對人物的思想傾向與性格特征進行直接評論,或者借作品中某一人物之口說出;

二是通過人物自身的行為過程來暗示,猶如戲劇演出一樣讓觀眾在人物自身動作的觀覽中獲得某種啟示。

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